Нет терроризму!
Основы безопасности жизнедеятельности
МБОУ "Валерьяновская школа"
20.05.2024 г. в МБОУ «Валерьяновская школа» прошло теоретическое и практическое занятие по антитеррористической защищенности образовательных организаций и отработке действий при совершении теракта.
20
мая
понедельник
Отрабатывались два сценария: захват школы вооруженными лицами и обнаружение и обезвреживание взрывного устройства .
«Предсказать опасность невозможно, но безопасность зависит от каждого. Мы всегда должны быть бдительными, следить за любыми изменениями. И, в случае возникновения чрезвычайной ситуации, ни в коем случае не поддаваться панике — это наш злейший враг».
Алгоритм действия всегда зависит от условий, однако первое и основное, что необходимо сделать — подать сигнал тревоги: по номеру 112 и 102, а также по внутренней связи. Тогда и силовые структуры оперативно выйдут на место, и находящиеся в здании смогут найти укрытие или эвакуироваться.
«При вооруженном нападении ни в коем случае не нужно эвакуироваться и перемещаться между кабинетами. Необходимо забаррикадироваться, спрятаться или лечь на пол, отключить сотовые телефоны и прекратить разговоры. Не допускайте шорохов, смешков. Покидать безопасное место можно только в том случае, если получен сигнал по внутренней связи, либо об этом говорят силовые структуры».
От взрывного устройства нужно уйти как можно дальше. Поэтому сотрудник, обнаруживший предмет, обязан сообщить место его обнаружения, чтобы максимально оперативно и грамотно провести эвакуацию. Замыкать строй должны те, кто сильнее и собраннее — в школе это в первую очередь классный руководитель. Это необходимо, чтобы оказать помощь раненным или тем, кто почувствовал недомогание.
На первом уроке «Разговоры о важном» был проведён инструктаж по ТБ, обучающиеся посмотрели тематические видеоролики, вспомнили правила поведения при нападении, нахождении неизвестного предмета. После все сотрудники и обучающиеся школы приступили к практике.
Итоги учений подвела и.о.директора школы Гоголь А.А.: «Мы живём в очень тревожное время. Эти учения ещё раз помогли нам и показали, как нужно действовать в различных чрезвычайных ситуациях. Сегодня мы поняли, что мы очень хотим, чтобы таких ситуаций в нашей жизни не происходило никогда!»
Ключевыми задачами учения стали: закрепление умений и навыков по разработанному алгоритму действий в условиях террористической угрозы, а также психологическая готовность при их выполнении; проверка готовности систем оповещения при угрозе террористического акта; отработка информационного взаимодействия с антитеррористическими службами.
«Предсказать опасность невозможно, но безопасность зависит от каждого. Мы всегда должны быть бдительными, следить за любыми изменениями. И, в случае возникновения чрезвычайной ситуации, ни в коем случае не поддаваться панике — это наш злейший враг».
Алгоритм действия всегда зависит от условий, однако первое и основное, что необходимо сделать — подать сигнал тревоги: по номеру 112 и 102, а также по внутренней связи. Тогда и силовые структуры оперативно выйдут на место, и находящиеся в здании смогут найти укрытие или эвакуироваться.
«При вооруженном нападении ни в коем случае не нужно эвакуироваться и перемещаться между кабинетами. Необходимо забаррикадироваться, спрятаться или лечь на пол, отключить сотовые телефоны и прекратить разговоры. Не допускайте шорохов, смешков. Покидать безопасное место можно только в том случае, если получен сигнал по внутренней связи, либо об этом говорят силовые структуры».
От взрывного устройства нужно уйти как можно дальше. Поэтому сотрудник, обнаруживший предмет, обязан сообщить место его обнаружения, чтобы максимально оперативно и грамотно провести эвакуацию. Замыкать строй должны те, кто сильнее и собраннее — в школе это в первую очередь классный руководитель. Это необходимо, чтобы оказать помощь раненным или тем, кто почувствовал недомогание.
На первом уроке «Разговоры о важном» был проведён инструктаж по ТБ, обучающиеся посмотрели тематические видеоролики, вспомнили правила поведения при нападении, нахождении неизвестного предмета. После все сотрудники и обучающиеся школы приступили к практике.
Итоги учений подвела и.о.директора школы Гоголь А.А.: «Мы живём в очень тревожное время. Эти учения ещё раз помогли нам и показали, как нужно действовать в различных чрезвычайных ситуациях. Сегодня мы поняли, что мы очень хотим, чтобы таких ситуаций в нашей жизни не происходило никогда!»
Ключевыми задачами учения стали: закрепление умений и навыков по разработанному алгоритму действий в условиях террористической угрозы, а также психологическая готовность при их выполнении; проверка готовности систем оповещения при угрозе террористического акта; отработка информационного взаимодействия с антитеррористическими службами.
